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专访丨《理想照耀中国》编剧姜大乔
《理想照耀中国》展现了中国近百年来各个方面的革新与进步，将为此奉献的平凡人物搬到荧幕前被了解、认识，给予他们鲜活的形象是每个编剧肩膀上的重任。《173米》《秀才遇到兵》《我是小方》的编剧姜大乔对此深有感触，今天为大家带来青春你好签约编剧姜大乔的独家专访，看看他的创作原则是什么样的！
Q：在您负责的《173米》《秀才遇到兵》《我是小方》这三个单元中，哪个故事的难度是最大的？
编剧姜大乔：相对而言《173米》比较难，因为是讲攻破胡麻岭隧道难关，需要很多相关专业知识的储备，以及平衡专业知识和故事呈现，这是比较有难度的地方。而且要在不能出错的前提下，让观众明白为什么修173米的隧道花了那么长的时间，到底难在哪里，只有把特殊的地质环境讲清楚了，观众才能理解这个故事。
《我是小方》的困难在于方大曾本人的历史资料非常少，我们也特意去向研究小方的冯雪松老师请教，他提供了很多关于方大曾的生活细节，包括方大曾前往卢沟桥进行战地采访过程中的细节等等，都是冯雪松老师给我们提供的，对我们的创作帮助非常大。
Q：《我的小方》的结尾是母亲苦等儿子几十年，这个设定算情感的爆点吗？这个点在剧本阶段是怎么确定出来？
编剧姜大乔：其实这并不是特意设计的情节。《我是小方》破题后的核心问题是，“如何展现一个普通人在明知战争危险的情况下，还有奔赴战场的勇气”。所以我是把方大曾当成普通人来创作的，那这样就一定会有生活元素。当然，母子关系就是其中一环。方大曾25岁去卢沟桥后的几个月就失踪了，那母亲对他的盼望和守候是自然而然推导出来的情节。
Q：在这三个故事的创作中，总编剧梁振华老师对你有哪些帮助？
编剧姜大乔：帮助特别大的是《秀才遇到兵》这个故事。起初我拟定的破题方向是偏严肃的，但开选题会的时候，总编剧梁振华老师提出一个观点，“这个故事是有天然矛盾存在的，祁建华作为军队里面的书生，面对刚经历过抗日战争、解放战争的老兵们，他们之间身份冲突是很明显的，那不就是’秀才遇到兵’”嘛，应该考虑去走轻一点的路线”。这个方向确定后，《秀才遇到兵》是写的最快、修改最少、呈现效果非常好的一个篇章。就是因为大家一块找准了方向，梁老师提供了非常好的创意点，很自然地就推进下去了。
Q：那您觉得这次参与《理想照耀中国》的创作和以往有什么不同？
编剧姜大乔：最大的不同就是《理想照耀中国》是“短剧”的形式。它的规定时常就限制了表达的内容非常有限，要求高浓度的信息量，矛盾也要特别清晰，戏剧冲突从产生到解决都要在30分钟之内展现。这和我们平时做电视剧的创作规律不一样，常规电视剧要娓娓道把所有的冲突矛盾都铺陈到最高，最后总爆发。短剧更像电影，需要大量视觉化的元素、标志性的元素来帮助观众理解较为复杂的人物感情，需要做一些非常精致的设计。通过这次创作我也吸收了短片创作的经验，做一些更视觉化得设计到电视剧当中去，这对我以后的电视剧创作也有一个质的提升。
Q：那您作为一个年轻的编剧，在参与《理想照耀中国》的创作中，您觉得自己有什么优势吗？
编剧姜大乔：我在创作上不会刻意把人物讲的多么高大上、多么伟大，我最核心基本的创作原则是把角色还原成“人”。这三个故事的核心思想都是讲他们生活中很琐碎、细节、平凡的一面。这也是我一直坚持的创作方式，相对靠近年轻观众，这算是一个优势吧。
Q：年轻观众确实比较认可这种表达方式，并且找到一些共鸣。那这三个故事中，你最满意的是哪个篇章？
编剧姜大乔：剧作层面上来说，《秀才遇到兵》的结构最完整的。它的矛盾升级衔接的很紧，并且在短篇幅中表达的很完整。当然另外一方面和金晔导演的拍摄、演员的表现都密不可分，这是大家共同努力的结果。
Q：您创作这三个故事时，有没有给自己设定什么标准或者原则之类？
编剧姜大乔：我在剧本创作时坚决执行的第一个原则就是，绝对不去刻意的催泪。我展现的人物他能给观众什么样的感受，那是观众的理解，我只讲一段故事，把矛盾冲突把他的困难说清楚就好了。第二个原则就是，绝对不去喊口号。《我是小方》里面可能会透过广播电台、学生演讲牵扯到时代背景的东西，但是那绝对不是口号。
Q：从剧本创作到落地拍摄，如果导演的想法和您的剧本差距过大怎么办？
编剧姜大乔：《我是小方》因为导演想进行一镜到底的长镜头创作，那编剧所有的台词、场景、动作、设计都要结合实景去做一定的调整。比如说长镜头中间不能断，怎么去控制中间的台词就会让我比较费心思，比如说一个情节中有三句对话，但是镜头过去可能也就六秒钟，只能说两句，那可能就要删掉一句。所以《我是小方》创作过程非常辛苦的，实际上拍摄和剧本的差异还是比较大的。
Q：那另外两个故事，剧本创作和实际呈现差别大吗？
编剧姜大乔：《秀才遇到兵》基本没有什么改动，我和金晔导演的沟通比较良性，我们共同调整了几个情节，比如祁建华在课上讲“瞄”字的情节，目字旁加一个苗石的苗，那个就是金导的意见。他提议祁建华讲课能不能跟人物挂钩，更贴近角色本身，更生活化一点，类似这种细节的探究我们进行了很多，每一个提出来的意见都是在加分，都让这个故事变得更好。包括最后一场戏，祁建华和苗石十年后重逢，金晔导演也处理的特别好。因为很多观众都不了解时代背景，但我想表达的是就算在这种背景下祁建华还坚持帮助更多人“脱盲”，他还创造了速成拼音，教更多的人认识拼音，这个伟大之处是我决定要在结尾表达出来的。金晔导演也完完全全get到我写这段情节的用意。如果说观众不了解历史背景的话，他能看到苗石从文盲士兵变成了帮别人“脱盲”的人，两个人的身份颠倒，再见面相视一笑也会觉得这个很感人吧。从侧面也体现了祁建华教书育人对这个社会的改变，以及他伟大的功绩。如果通过这个故事，能让更多的观众想去深入的认识他、了解他，那我认为也是这个故事的意义吧！