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专访丨《理想照耀中国》编剧李花

《理想照耀中国》中有因为恢复高考政策而改变命运的林鸣老师,有因为坚持心中理想的女兵宋玺,有身先士卒为劳工发声的律师施洋,也有挽救千万儿童生命的糖丸爷爷顾方舟。今天带来青春你好签约编剧李花,聊一聊面对这些人物创作时的“自我毁灭”。

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Q:您在《理想照耀中国》中一共负责《希望的方舟》《劳工万岁》《远方不远》《女兵突击》四个单元,你觉得哪个单元的创作难度最大?

编剧李花:单从剧作上面说,难度最大的是《劳工万岁》。因为施洋距离我们的年代比较远,而且他本人已经去世很久了,也没有办法和他的后人联系上,所以对他所有的认识和了解都要从文字资料或者是前人的影像资料中获取。经过了解后我对施洋就更产生了一些迷思——他是如何从帮资本家打官司的律师变成了革命家的?了解他的心路历程后,我就特怕我写不好,所以我好痛苦,写了推翻,推翻了再写,大概写了十一稿左右。我怕总编剧梁振华老师催我,还默默把他拉黑了,后来我都有点自暴自弃了。施洋被打死前还高呼了三声“劳动万岁”,我又很怕这个时长限制我来不及铺垫,上来就喊了“劳工万岁”,观众肯定不理解。
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Q:那在您负责的这几个单元中,您最喜欢的是哪个?

编剧李花:最喜欢的是林鸣老师的《远方不远》,这个故事的破题点不是林鸣老师和珠港澳大桥,而是恢复高考。那恢复高考要用哪个标志性人物其实我们做了一些选择,我之所以想选林鸣老师,是因为我觉得“桥”和“送去远方”的意向感特别强。这是我强烈和总编审争取用林鸣老师的原因,为此我还写了一份文件说明。
林鸣老师是最典型因为高考改变命运的人,如果没有这场高考,化肥厂工人就是另外一条命运道路,当时厂长那么看好他,他还愿意再往前走一步是为什么?可能这就是《理想照耀中国》的精神,这个精神太打动我了,太迷人了。

Q:在这次《理想照耀中国》的创作过程中,您和总编剧梁振华老师合作什么感受?

编剧李花:梁老师太厉害了!他统一调度我们这些编剧,虽然是“命题作文”,但是他没有要求必须怎么写。最开始大家开脑洞的时候,有想炫技的,也有想玩结构的。那作为总编剧不能打消编剧们的创作激情,那他心里肯定会有一杆尺,会看得更长远,所以从开始集结我们,到选题的分配,再到逐个破题,《理想照耀中国》40个单元和角色他都知道并且非常了解,这点让我觉得他真的挺厉害的。
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Q:您作为年轻编剧参与《理想照耀中国》的创作,您认为自己的优势有哪些?

编剧李花:我个人觉得我的年纪有点尴尬,我不是很懂现在90后和00后想看什么,或者说他们眼里的主旋律是什么样的。总编剧梁振华老师起初来找我的时候,我说光听“理想照耀中国”这几个字就觉得“我不行”。而且我还没有参加第一次的选题会,就被分配了自己不认识的两个人,我当时心情很复杂,但也是那一瞬间,我决定接!如果我让年轻观众每天用二三十分钟了解这些平凡而伟大的人,我觉得我就值了!
《希望的方舟》播出的时候我看弹幕写的我可感动了,弹幕说“我是几几年出生的,我小的时候吃过,谢谢顾方舟爷爷”、“原来糖丸是干这个的,我小时候吃以为是打虫子的”、“我是几几年的,我没吃过”,因为到他出生的时候,这个病在中国已经没有了。看到这些感觉是非常微妙的,我好像回到几年前的创作感受,不用去讨好谁,反而是尽情展示我想给你展示的。
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Q:据说《理想照耀中国》这40多个故事,平均每个破题六到七次,是这样的吗?

编剧李花:《劳工万岁》我写了十一稿,而且还是自我毁灭型的。因为我把总编剧梁振华老师拉黑了,他就把我也拉黑了,我后来给他打电话,他也不是很想接了。他中间一度和我说,“你好好休息几天,不要在想施洋了”,也是因为施洋那个年代的资料和事情太黑暗沉重,看得我心里可难受有关系吧。
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Q:您在《理想照耀中国》的创作中,有没有给自己设定一个标准或者是红线?

编剧李花:总编剧梁振华老师在第一次开会的时候给我们提了八字方针——“大事不屈,小事不拘”。我觉得这个很有意思。所以在《希望的方舟》创作中,我和梁老师说想做两个时空,梁老师就说没问题,我就写了剧本并且一稿过了。《远方不远》其实剧本也是一搞过的,但是后来我们见到林鸣老师本人和他对接了一下,林鸣老师非常的严谨,他提了几处技术性的意见,我觉得好专业又回来改一下。因为这两个都比较顺利,所以后来梁老师又给我加码,加了《女兵突击》的宋玺和《劳工万岁》的施洋。
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Q:那您觉得经历了这次《理想照耀中国》,在以后的创作上有什么经验可以提取吗?

编剧李花:我觉得短剧确实是挺有趣的,只是在时长表达上有一点可惜。但这次让我看到了短剧的可能性,特别是主旋律题材的创作不再是高举高打,这种挺妙的。我之前很想做短剧,一直也没有太好的课题,并且我原来是不太会碰主旋律的题材,这次以后我觉得在事业上打开了。当代很多平凡而伟大的人都是值得我们去讴歌的,他们都很有朝气,也算是打开了一个全新创作的世界吧!
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